编者按：

当前，学校正处在全力以赴迎接教育部本科教学工作合格评估的关键时期。学校的发展与每位师生息息相关。全校上下没有与评估无关的事，没有与评估无关的人。我们必须从讲政治的高度提高对教学工作中心地位的再认识；必须打破路径依赖强化对评建工作重要意义的再理解；必须咬定目标，善谋善为、善作善成，贯彻落实好各项工作部署，着力提升人才培养质量，为实现学校愿景发展贡献更大的力量！

聚变鼎新、聚势成峰。为进一步统一思想、凝聚共识、鼓足干劲，官微开设“评估专题”，全面解读政策文件、报道迎评动态、展示办学成绩、彰显育人特色。希望师生踊跃投稿、积极建言献策，共同营造起“人人关心评估 人人参与评估 人人投入评估”的良好舆论氛围。

Q70评估方案中学生对教学工作的评价体现在哪些方面？

各职能部门服务人才培养情况好，师生基本满意（1.2）；

教师教学效果好，学生基本满意（2.2）；

校园文化活动，学生评价较好（6.1）；

学生服务的各项内容，学生比较满意（6.2）；

思想政治教育时效性强，学生评价较高（7.1）；

学生对学校教学工作比较满意，评价较好（7.4）；

毕业生对学校教学工作和就业工作认可度较高（7.4）；

学校应针对这些评价内容着手开展工作。

Q71“教学质量”的主要内容是什么？

包括德育、专业知识和能力、体育美育、校内外评价、就业等5个方面。教学质量的高低，是以实施培养方案的效果，能否达到预定的培养目标来衡量的。

Q72“德育”的主要内容是什么？

主要包括思想政治教育和思想品德两个方面。

大学生思想政治教育是高等教育的重要任务，是教学改革的重点和难点，要创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，增强针对性和提高实效。主要考察思想政治教育方法、学生的思想政治水平和满意度。

思想品德主要考察：学校是否认真贯彻落实中央“十六号”文件的各项规定，培养学生热爱祖国，勇于奉献，诚实守信，遵纪守法的良好品质。学生具有正确的世界观，人生观，价值观，学生参与社会公益活动的积极性以及所表现出的社会责任感