线上教学优秀教师—许韵聪

许韵聪，管理学院会计学专业教师，中共党员，副教授、硕士研究生，校级教学名师。先后主持并参与省级及以上科研课题近20项，其中省级重点课题5项、省哲学社会科学规划课题2项、国家协同育人课题2项，具有较高的专业水平和研究能力，发表学术论文20余篇，编写会计学专业教材5部，申请会计相关专利6项。获得黑龙江省多媒体课件大赛三等奖、黑龙江省微课大赛三等奖、bat365在线官网微课大赛一等奖，指导学生参加会计相关职业技能大赛，并多次获得省级一二三等奖的好成绩。校级《基础会计》慕课负责人。现主要担任《基础会计》、《财务会计》等课程的教学以及《基础会计实训》、《专业综合实训》等实践课程的指导。

教学思路：

春光美如斯，疫情猛似虎。本该是虎虎生威的新学期，却因疫情卷土重来，打乱了原有的教学计划，为了让学生们在寝室、在家也能有线上学习的精彩体验，管理学院的许韵聪老师积极响应学校线上教学重要指示，坚守初心、不忘使命、云端关爱，精心准备授课资料，努力探索适合专业发展的线上教学模式和教学方法，立足岗位，用心用智，在不断探索中前行。

实施过程：

课前——充分发挥课程组优势，做好充分的准备。

线上教学隔壁不隔心，课程组通力合作，集体教研，经常开展线上教研活动，多方收集相关的教学资源，大家在一起集思广益、畅所欲言，最后总结凝练，将授课内容的知识性和趣味性相融合，注重学生的学习体验，精心拓展，从而提高每一节课的质量，形成全组共享的高质量教学设计和课件等。可以说每一节课都凝聚着全组教师的智慧，每一次教研都彰显着团队教师的携手互助。

课前——向学生明确规则。

首先，课前发布任务单，让学生清楚自己的学习目标和任务，一方面给学生的学习指明方向，同时鼓励学生带着自己的思考进入课堂。另外，要求学生课前通过雨课堂投稿形式上传上一次课堂笔记（也给学生预留足够多的时间整理笔记），督促学生加强巩固。其次，给学生讲好综合得分要求，引导学生积极参与课前、课中、课后的互动和任务的完成。最后，奖罚分明，雨课堂每一次都有学生数据统计，比如，三次课都能拿到优秀的学生，会给与一定的表扬和激励，对于累计三次课预警的同学也会给予一定的惩罚。

课中——课堂核心内容多样化导入。

导入环节既能够引起学生在思考中归纳总结出本节课的重点内容，还可以调动课堂氛围。许老师一般会选用视频、案例、图片等方式进行导入，在讲到文件的出台背景时，会给学生找出文件出台前相关问题的社会新闻报道。在这个过程中也会恰到好处的融入课程思政的内容，同时，也会和学生讨论交流一些专业前沿的问题，循循善诱，让学生自己找出问题的答案，并提出一些自己的观点。

课堂上，许老师激情澎湃的讲解、耐心细致的指导、活泼融洽的氛围似乎推翻了冰冷屏幕的阻隔，在单纯知识传递之外，那些温暖的师生情谊也不曾缺席。

非常时期非常的责任，在这特殊的日子里，许老师认为我们不仅仅承担着教书育人的使命和担当，更应当成为学生们心理辅导师，让教育变得更有温度，许老师课前课后会通过励志短视频、防疫图片、舒压音乐及正能量的心灵鸡汤，温情排解师生不良情绪，为学生们的身心健康保驾护航。

课后——积极开展个性化答疑，有问必答、有疑必解。

为了照顾到每一位同学，许老师适当调整了教学节奏，布置有特色的、分层的作业，适当开展一对一辅导，精选作业并及时在线上教学进行反馈，研判学生掌握情况，在之后的教学中进行有针对性的点拨和巩固。精准的辅导与关爱为每次课程的学习画上圆满的句号。

特色创新：

线上陪伴，暖心鼓励。许老师用精彩的课堂呈现、一句句暖心的问候、一次次细心的作业答疑，架起了师生良好互动的桥梁，让真挚的情谊温暖着学生们的心田。课下许老师也会通过视频、语音等方式及时关注居家隔离的学生，帮助有困难的学生，传递关爱、传递温暖，做好思想引领。同时，鼓励学生们做好自己的规划，把疫情期间的每一分每一秒都抓在手中，争做自律学习的带头人。许老师坚信，只要心怀暖意，播撒雨露，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来漫天的灿烂！

结语：

许韵聪老师将继续以认真细致严谨的工作态度，践行着作为一名教育工作者所肩负的使命，用责任与担当“在线”用心助力学生成长，用专业和敬业让云端教学课堂更加温暖、有效、高效。许韵聪老师将不忘初心，迎难而上，于云端守望前行，静待“疫”散天明，从“心”出发。

许韵聪 / 文

孙楠 / 编辑