为进一步提高课堂教学水平，促进师资队伍建设，提升教育教学质量，激发广大教师钻研教学业务的积极性，持续提升人才培养质量。学校于2021-2022学年第一期末面向全校教师开展第一届教师磨课活动。

按照学校整体工作部署，以“改进课堂教学质量 提升教师教学能力”为主题，由教师发展中心组织各学院、部，以教研室为单位，以课程组为依托，以集体备课—现场评课—经验交流三个阶段依次开展实施。全校近300名教师参与磨课活动。

信息与机电工程学院

信息与机电工程学院按照课程性质将教师分为9个磨课小组，通过三个阶段进行集体研学。

第一阶段磨课采用“多人一课”的形式，课题组成员针对课程的教学方法、教学活动安排及教学内容等进行深入研究。第二阶段，由教学经验丰富的教师现场说课，向青年教师及新教师传授教学经验。第三阶段，教师们互相分享授课经验，针对授课过程中的疑惑和难点提出问题，大家互相学习借鉴、积极参与，磨课活动顺利完成。

通过本次磨课，发现存在部分青年教师备课不充分、课堂教学方式过于传统、板书设计不够清晰合理等问题，并一一提出改进措施。磨课活动，给老师们提供了一个互助成长的平台，提高自身教学能力和教学水平，并有效帮助新教师快速成长。

学院

学院以车辆工程、交通运输、铁道工程三个教研室为组别，依托新学期所开设的课程展开磨课活动。各教研室采用分阶段集体备课和现场评课，利用雨课堂进行线上与线下相结合的方式授课，组织教研室教师共同研究教学大纲，针对教学内容、教学设计、课程思政、教学方法、教学手段、教学创新、教学效果等进行深入挖掘和探讨。

学院领导高度重视，认真打磨每一位教师，根据授课情况，从教学模式、教学组织、教学方法、课程资源等方面进行认真评价，提出了非常专业的指导意见。通过磨课，使教师们的专业素养更加扎实，也为青年教师提供了很好的展示机会，实现互帮互学、共同提高的目的。

管理学院

管理学院本着全面提高教师教学水平、持续提升人才培养质量的目的，制定了《管理学院2021年寒假教师磨课活动实施方案》，从院长到新教师做到全员磨课，不落一人。

学院按照课程性质将教师分为8个磨课小组，每组8-9人，设小组负责人1人，于2021年12月27日-31日组织小组磨课，第一阶段通过小组磨课，根据听课评分，共推荐18位教师参加全院观摩展示活动；第二阶段按教龄规划3条赛道，每条赛道最终评出一等奖1人，二等奖2-4人，三等奖2-4人。第三阶段以教研室为单位开展主题研讨和总结，由各教研室召开专题会议，研讨、交流此次磨课经验及收获。

此次活动既展现了管理学院教师课堂的教学魅力，也彰显了学院教师团队积极学习、潜心钻研的精神风貌和良好的职业素养。教师参与度高，能够在说课、授课展示、听评课及会议总结中获取经验，发现问题，反思自身存在的不足。研讨和总结报告中教师反馈和经验总结都极具价值，对进一步推动课程建设、课堂教学改革、课程思政等方面也起到积极作用。

经济与贸易学院

经济与贸易学院以教研室为单位展开磨课活动。各教研室根据实际情况，以课程组为依托，依据教学大纲的要求深入钻研教材，认真备课，对相应课程的教学内容、教学设计、教学创新方法、挖掘课程思政元素、教学效果等方面开展研讨。通过课程组选派教师进行现场磨课，由专业带头人、教研室主任及全体教师针对教学模式、教学组织、课程资源、课程思政等方面进行中肯的评价。

本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给教师提供了一个挑战自我、展示自我的舞台。通过磨课活动，展示了经济与贸易学院教师们朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

外国语学院

外国语学院三个教研室的全体教师参与磨课活动。通过组织集体备课，教师们针对课程内容和平时授课过程中所遇到问题展开了激烈有效的探讨，优化了教学方案，为今后更好地实现教学目标做了充分准备。2022年1月4日-7日，各教研室教师分别通过精品课展示活动、新学期授课内容研讨进行磨课，教师们根据课程具体教学内容，针对相应课程开展研讨和备课。参与磨课的教师教法各具特色，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃。每位老师都展现出良好的精神风貌，受到了外国语学院院长及督导老师们的一致好评。

通过本次活动，外国语学院教师整体素质高，态度端正，准备充分，在取得成绩和进步的同时，也存在有待提高的方面。第一，课堂应注重以学生为中心，提高学生参与度。第二，课堂思考题的设置，应结合学生实际情况，符合大部分学生水平。第三，多媒体课件与板书的有机结合需要进一步加强。

艺术与传媒学院

艺术与传媒学院以教研室为单位进行磨课，五个教研室共有39位教师参与磨课。

磨课过程中，艺术与传媒学院的青年教师态度端正，重视活动且准备充分。教师们认真准备教学方案、教学教具，充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好职业素养。讲授过程中，教师们能充分发挥本专业特色，例如教具的合理运用、课程思政润物细无声的融入、课堂互动的效果、软件的实操演示等，改革创新意识有所增强，创设出多种教学情境，充分展现了艺术与传媒学院的专业特色。

通识教育部

通识教育部数学教研室采取现场授课的方式开展磨课活动。由张玉兵和吴薇两位老师分别以为《高等数学-高阶偏导数》、《线性代数-线性方程组的解》课程进行示范课展示。

两位教师语言表达能力强，授课层次清晰，注重启发拓展，教学基本功扎实，知识点讲解准确，板书清晰规范，声音洪亮。在教学中，通过板书与多媒体结合的教学手段，发挥了更好的教学效果，教学设计环节精心安排，过渡自然。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握课程的重难点，教师注意归纳总结，整堂课，深入浅出，安排合理，能够吸引学生的注意力，教学效果良好。

通识教育部希望教师以此次磨课为契机，以磨促教，苦练教师教学基本功，不断提升教师教学能力与水平。

思想政治理论教研部

思想政治理论教研部两个教研室共21位教师参与磨课活动。马原与纲要教研室先后两次组织新学期《中国近现代史纲要》课程的全体教师进行集体备课。备课活动由教研室主任孙艳璞主持，总体介绍了教研室近期围绕教材修订、课程形式调整等一系列变化所采取的相应对策，并将相关任务落实到每一位教师。由课程负责人李林泽主讲，首先就2021版新教材的修订情况进行了总体介绍，根据新教材的章节分布特点推荐下学期授课的进程计划安排。并从课程名称、逻辑思路、课程特点等方面介绍了《中国近现代史纲要》课程的基本内涵及该课程同其他思政课程的区别与联系，并针对课程导言部分的授课思路向各位教师进行讲解。李林泽还以试讲的形式进行示范，通过反思与研讨为教师提供更多思路。毛中特与新思想概论教研组的教师也群策群力，共同为一堂好课的诞生出谋划策。

思想政治理论教研部以在此次磨课活动取得的成果为基础总结出以下经验：第一，在今后的教学中，要尊重教材、吃透教材；第二，积极探索思政课如何实现以学生为主体，发挥学生的主观能动性；第三，通过不断的磨炼提高教师业务能力，打造更多的精品课程。

体育教研部

体育教研部两个教研室共19人参与磨课活动。球类教研室采取分组和单一授课相结合的形式。2021年12月27日-31日，分别以排球组、篮球组、羽毛球组、乒乓球组、武术组、休闲体育组等小组探讨授课环节的准备工作、授课中的重点难点和需要特别注意的环节。2022年1月3日起进行每位教师的授课展示，所有教师参与评议并交流经验，通过反复的“研磨”共同提高课堂质量。

在教学展示中每位教师各具特色，能突出各项目运动优势特点，教学流程合理，教学重点突出，语言严谨气氛活跃。扎实开展磨课活动，树立了良好的教学风气，有效促进教师的专业成长。

本次磨课活动全校各教学单位的领导和教师广泛参与，体现出了可贵的集体智慧和团队精神。通过示范教学、说课评课、专家指引等方式,老师们能在实践中学习，在磨课中历练，在反思中成长，达到以“讲”促“教”的目的,进一步为我校迎接教育部本科教学工作合格评估工作做好准备。

教师发展中心/文