图为管理学院董莉平院长为新教师培训
为切实加强师德师风建设，帮助新入职教师尽快转变角色，管理学院多措并举开展新教师入职教育培训活动，助力青年教师成长。2022年6月6日下午1:30，在第一教学楼306室举办了新教师“入职第一课”培训，管理学院董莉平院长为新教师开讲第一课，当日在校24位新教师参加培训。
图为新教师进行自我介绍
董莉平院长以“毕业论文撰写”为主题，从论文的摘要、目录、绪论、理论概述、现状、问题及成因、对策建议、结论、参考文献、致谢以及附录，十一个方面对新教师进行培训指导。详细介绍了应用型人才培养目标、培养规格、专业核心能力与毕业论文撰写的关系，以及新老师如何把握论文的灵魂，在大学的最后一门课程如何培养学生认真、严谨的职业态度。
图为新教师参加培训
董莉平院长指出，论文包括“形”和“神”两部分。“形”是论文的排版与格式；“神”是用专业知识去解决、推导、分析问题。按照新的教科文组织规定，在大学四年中，培养大学生包括四个方面：做人、做事、沟通、学习。首先，“做人”要有信仰、价值观、法律意识，更要有环保意识；其次，“做事”强调教师要培养学生专业核心能力，本科生要有商务信息处理能力和认真的能力；再次，“沟通”是目前学生面临最重要的问题，包括团队协作能力、人与人之间的沟通以及书面表达；最后，“学习”是终身学习的意识，对新鲜的事物要有好奇心，去学习、去接纳。学生最后的学习阶段是论文的写作，这个阶段也就包含了做人、做事、沟通、学习四个方面。
管理学院对新教师的业务培训就此拉开了序幕。新教师们表示，要以培训为契机，强化师德、铸就灵魂，勤于修身、教学相长，坚守初心、践行使命。
