校园防疫——保障学生安全是首位
疫情以来，学校领导积极部署工作，保障校园安全的同时开展的学生管理工作，积极考虑学生的生活需求和心理状态。疫情影响之下，校领导、教师、教辅人员主动加入到抗疫工作之中，部分职工在封校期间与同学同吃同住，不迈出校园一步，积极奔赴校园抗疫一线；坐在电脑前，又是一位认真负责的人民教师，在线上为学生认真授课，投入教育工作之中。用真诚与付出诠释师者之责。与此同时，同学们也展现出了学生的责任与担当，积极配合防疫工作与要求，部分同学主动加入志愿者队伍之中，在每一次防疫工作中贡献自己的力量，为校园防疫进程添砖加瓦，保护着校园里的每一位同学！
加强教学——防止形式主义网课
为了确保线上教学质量，避免线上教学形式主义、甚至成为“水课”。自开展线上教学以来，学院、教师、课程平台加强沟通，全力解决教学过程中遇到的网络卡顿、无法签到、师生互动等问题。同时，还将各位老师摸索出来的线上教学好办法、新方式、小技巧及时总结、定期分享。与此同时，学校会定期抽查部分教师的线上教学工作，倾听任课教师课堂，并提出改进建议。网课期间，教师线上教学态度认真，学生学习热情高涨，线上教学运行安全、平稳、有序。
我校利用此次线上教学的契机，积极鼓励师生共同开展线上教学实践。开设线上教师培训会，对广大教师予以线上教学培训工作，锻炼了线上教学能力，提高了信息化教学水平。与此同时，学生也能够打破空间的限制，充分利用现代教学直播平台、优质网络课程资源，积极自主开展线上学习，激发灵感，摩擦思维火花。将为我校未来展现新型线上线下相结合教育模式起到推动作用。
重视沟通——避免信息不畅
线上课程，难以避免一些客观情况的限制，影响到同学们的学习效果。因此学校在网课方面做出了充分准备。我校采用雨课堂等平台授课，课上教师利用多媒体授课方式，激发学生兴趣。当遇到学生停电、断网等不可抗力原因耽误网课的时候，教师会在微信群或钉钉群中叮嘱学生尽快回看网课回放视频。学生紧跟线上教学脚步，认真记录学习笔记，线上积极回答教师提问，认真记录课程笔记。主动与教师进行意见交流，以此打破空间区域壁垒限制，抗疫与教学两不误。“老师在上课的过程中，为了了解大家的学习进程，经常会进行提问，从而调整教学进度，引导大家的思考方向。”2021级电子商务1班班长李昊明说，“所以在网课期间，我时刻都有着强烈的参与感，也很享受自主学习的过程，而不是机械化的记录笔记。”
学校逐步做好线上线下教育相结合的工作，根据理论教学和实践教学的差异，制定不同的教学规划，应用具有针对性的教育方式和教学方法，激发学生的学习兴趣，提炼线上课程的教学经验，为我校未来发展与教育工作打下坚实基础！
